بررسی تاثیر استفاده بیش از حد دانش آموزان از فضای مجازی بر کاهش مهارت های اجتماعی واقعی و کاهش تمرکز بر اهداف بزرگ

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده بیش از حد دانش آموزان از فضای مجازی بر کاهش مهارت های اجتماعی واقعی و کاهش تمرکز بر اهداف بزرگ است. این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی – همبستگی ، مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. نمونه مورد مطالعه از دانش آموزان منطقه قوچان استان خراسان رضوی در سال ۱۴۰۴ انتخاب شد. با توجه به حجم جامعه در دسترس و حجم نمونه، تعداد ۵۶ پرسشنامه توزیع شد. جهت آزمون فرضیه ها از مقدار احتمال حاصل از برازش مدل در حالت معنی داری پارامترها استفاده شد.مناسبت مدل با تخمین فرضیه ها در حالت تخمین استاندارد و معنی داری پارامترها با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس بررسی گردید. نتایج نشان می دهد که استفاده بیش از حد دانش آموزان از فضای مجازی بر کاهش مهارت های اجتماعی واقعی تاثیر معناداری دارد. استفاده بیش از حد دانش آموزان از فضای مجازی بر کاهش تمرکز بر اهداف بزرگ تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، مهارت های اجتماعی واقعی ، تمرکز بر اهداف بزرگ