تاثیر نقص در خودگردانی و خودفرمانی بر عملکرد و رفتار دانش آموزان

هدف تحقیق حاضر تاثیر نقص در خودگردانی و خودفرمانی بر عملکرد و رفتار دانش آموزان بود ، روش پژوهش توصیفی-تحلیلی با مرور سیستماتیک مطالعات داخلی و خارجی انجام گرفت ،ابزار گردآوری داده ها تحلیل محتوای کیفی مقالات مرتبط با نظریه های خودگردانی (زیمرمن، ۲۰۰۰) و خودفرمانی (دسی و ریان، ۲۰۰۰).بود نتایج نشان داد که تقویت خودگردانی و خودفرمانی نه تنها به بهبود نمرات دانش آموزان کمک می کند، بلکه رفتارهای کلاسی و سلامت روان آن ها را نیز تحت تاثیر مثبت قرار می دهد. بنابراین، نظام های آموزشی باید برنامه ریزی مدونی برای پرورش این مهارت ها داشته باشند.

کلیدواژه ها:

خودگردانی ، خود فرمانی ، عملکرد تحصیلی