بررسی اثربخشی روان شناسی بالینی در بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش روان شناسی بالینی در ارتقای عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان انجام شده است. با توجه به افزایش چالش های روانی-اجتماعی در محیط های آموزشی، شناسایی راهکارهای موثر برای حمایت از دانش آموزان ضروری به نظر می رسد.مطالعه حاضر به روش کیفی توصیفی و با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده است. داده ها از طریق بررسی مقالات علمی، کتاب ها، پایان نامه ها و منابع معتبر مرتبط با روان شناسی بالینی و آموزش گردآوری شده اند. تحلیل داده ها به شیوه توصیفی-تحلیلی و با تمرکز بر شناسایی عوامل موثر در بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان صورت گرفته است.یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخلات روان شناسی بالینی، از جمله مشاوره فردی و گروهی، آموزش مهارت های مقابله ای، کاهش استرس و اضطراب، و برنامه های پیشگیرانه، تاثیر معناداری بر بهبود سلامت روان دانش آموزان دارد. همچنین، این مداخلات با کاهش مشکلات هیجانی-رفتاری، موجب افزایش تمرکز، انگیزه تحصیلی و عملکرد آموزشی می شوند.روان شناسی بالینی به عنوان یک ابزار کارآمد در سیستم آموزشی می تواند با ارائه راهکارهای علمی و تخصصی، گامی موثر در جهت پیشگیری از اختلالات روانی، بهبود سازگاری تحصیلی و ارتقای بهزیستی روان شناختی دانش آموزان بردارد. پیشنهاد می شود مدارس و مراکز آموزشی با بهره گیری از خدمات روان شناسان بالینی، برنامه های مداخله ای مناسبی را طراحی و اجرا کنند.

کلیدواژه ها:

روان شناسی بالینی ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، مداخلات روان شناختی