تاثیر آموزش درمان شناختی-رفتاری بر کاهش احساس درد و اضطراب در دانش آموزان ابتدایی مبتلا به افسردگی

تحقیق حاضر با هدف بررسی آموزش درمان شناختی-رفتاری بر کاهش احساس درد و اضطراب در دانش آموزان مبتلا به افسردگی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزان و مراجعین مراکز مشاوره روانشناسی وابسته به نظام روانشناسی شهر همدان بودند که در سال ۱۳۹۸ به این مراکز مراجعه کرده اند و تعداد آن ها حدود ۶۵۰ نفر بود. روش کار بدین صورت بود که از آن ها ۶۰ نفر انتخاب و در دو گروه ۳۰ نفره کنترل و آزمایش قرار گرفتند. در پژوهش حاضر از روش هدفمند برای انتخاب نمونه ها استفاده شده است. پژوهش حاضر ازنظر نوع هدف در دسته تحقیقات کاربردی قرار دارد و از منظر روش های گردآوری اطلاعات جزء تحقیقات مداخله ای است. در این پژوهش، روش آماری مورداستفاده برای تجزیه وتحلیل داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS آزمون تحلیل کوواریانس بود. نتایج نشان داد بین گروه های آزمایش و کنترل ازلحاظ کاهش احساس درد و اضطراب تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به ضریب آزمون اتا ۰.۶۸۴ نتیجه گرفته شد آموزش درمان شناختی -رفتاری به میزان ۶۸.۴ درصد بر کاهش احساس درد افراد مبتلا به افسردگی تاثیر دارد. همچنین با توجه به ضریب آزمون اتا ۰.۶۱۶ نتیجه گرفته می شود آموزش درمان شناختی -رفتاری به میزان ۶۱.۶ درصد بر کاهش اضطراب افراد تاثیر دارد.