بررسی شیوه رفتاری خاص معلم با دانش آموزانی در خانواده های دچار مشکل
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_352
تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1404
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، معلمان نقش حیاتی در زندگی دانش آموزانی دارند که در خانواده های دچار مشکل زندگی می کنند. این دانش آموزان ممکن است با چالش های عاطفی و اجتماعی متعددی مواجه شوند که بر تحصیل و رفتارهای اجتماعی آن ها تاثیر می گذارد. بنابراین، استفاده از شیوه های رفتاری خاص توسط معلمان می تواند به بهبود وضعیت این دانش آموزان کمک کند.یکی از شیوه های موثر، گوش دادن فعال است که به معلمان این امکان را می دهد تا به نیازها و احساسات دانش آموزان توجه کنند و فضایی امن برای بیان نگرانی های آن ها فراهم آورند. همچنین، استفاده از زبان بدن مثبت، مانند لبخند زدن و تماس چشمی، می تواند به ایجاد ارتباطی دوستانه و حمایتی کمک کند.معلمان همچنین می توانند به تشویق به بیان احساسات از طریق فعالیت های گروهی بپردازند، که این امر به دانش آموزان کمک می کند تا احساسات خود را بهتر درک کنند و با دیگران ارتباط برقرار کنند. توسعه مهارت های اجتماعی از طریق کارگاه های آموزشی و فعالیت های نقش آفرینی نیز می تواند به دانش آموزان کمک کند تا در تعاملات اجتماعی خود موفق تر باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ثریا اشرفی
فوق لیسانس بیماری شناسی گیاهی. تربیت مدنی آذربایجان تبریز
مریم غفاری
لیسانس آموزش وپرورش ابتدایی.دانشگاه آزاد میاندوآب
لیلا مرادی آیدیشه
کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزارکامپیوتر دانشگاه آزاد واحد میاندوآب
مینا غنی پور
کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه پیام نور میاندوآب