بررسی نقش و اهمیت بازی های دیجیتال، رومیزی و مشارکتی بر کیفیت آموزش دروس در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر بازی های دیجیتال، رومیزی و مشارکتی بر بهبود کیفیت آموزش دروس در دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که این بازی ها با ترکیب عناصر سرگرمی و آموزش، انگیزه یادگیری را افزایش می دهند، مهارت های شناختی و اجتماعی را تقویت می کنند و به درک عمیق تر مفاهیم درسی کمک می کنند. روش تحقیق شامل تحلیل محتوای مطالعات پیشین، بررسی های میدانی و متاآنالیز داده های مرتبط است. نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی به ویژه در دروس آن ها در سیستم های آموزشی علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی موثرتر هستند و نیاز به برنامه ریزی دقیق آن ها در سیستم های آموزشی دارد. برای دستیابی به اهداف این پژوهش، از رویکرد توصیفی-تحلیلی، تحلیل تجربیات معلمان و دانش آموزان در استفاده از بازی های رومیزی و دیجیتال در کلاس های درس استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر همکاری نه تنها به افزایش کیفیت یادگیری و ارتقای درک مفاهیم کمک می کند، بلکه موجب تقویت قابل توجهی در مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

اهمیت بازی ، مهارت های اجتماعی ، کیفیت آموزش