بررسی تطبیقی نقش استرس و انگیزه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش به بررسی تطبیقی نقش استرس و انگیزه بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان میپردازد تا تاثیرات متفاوت این دو عامل را در موفقیت آموزشی تحلیل کند. مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و با روش تطبیقی انجام شده است.نتایج نشان داد که بین استرس و عملکرد تحصیلی رابطه منفی معنادار وجود دارد، درحالیکه انگیزه با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و قوی دارد.همچنین یافته ها حاکی از آن است که اگرچه استرس به عنوان یک عامل بازدارنده عمل میکند، انگیزه میتواند به عنوان محرک اصلی بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر باشد. بنابراین، طراحی برنامه های آموزشی و روانشناختی برای کاهش استرس و تقویت انگیزه، به ویژه با توجه به تفاوتهای فردی و گروهی، ضروری به نظر میرسد.

کلیدواژه ها:

استرس ، انگیزه ، عملکرد تحصیلی