واکاوی تجربیات معلمان درباره موانع آموزش درس ریاض

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SREDCONF01_337

تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1404

چکیده مقاله:

بدون مفهوم دقیق ریاضیات، ادبیات در آموزش ریاضیات به دیدگاه های متعددی محدود میشود. در یادگیری موفق ریاضی عوامل مختلفی تاثیر گذارهستند مانند: تدریس معلم، سطح خانواده، نگاه خانواده به درس، علاقه و استعداد به ریاضی، که البته ایجاد علاقه و انگیزه به روش تدریس معلم نیز مربوط میشود. کسب پیش دانسته ها ی ضروری و مفاهیم پایه در سال های پیشین تحصیلی، استفاده از روش های مناسب یاددهی و یادگیری و تسلط معلم در به کاربردن آن ها در کلاس درس، استفاده از تکنولوژی آموزشی و بهره گیری از آن در جهت طی کردن مراحل نیم مجسم، وجود محتوای مناسب رشد شناختی دانش آموز و فرصت کافی جهت تمرین و تکرار و تثبیت یادگیری، از جمله عوامل مهم در یادگیری تاثیر گذار هستند

کلیدواژه ها:

ریاضی ، تدریس معلم ، علاقه ، پیش دانسته های ضروری ، تکنولوژی آموزشی

نویسندگان

مینا آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران

محمد مکوندی

مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران