بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش پرخاشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش پرخاشگری در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان ایذه در سال تحصیلی ۱۴۰۴ بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل ناهمتا انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۴۵ دانش آموز پسر مقطع ابتدایی بود که از میان آن ها ۳۰ نفر به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرخاشگری اهواز (AGA) استفاده شد. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که آموزش مهارت های زندگی تاثیر معناداری بر کاهش پرخاشگری در گروه آزمایش داشته است (p < ۰.۰۰۱). همچنین، مقایسه میانگین نمرات پرخاشگری در مرحله پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که نمرات گروه آزمایش به طور قابل توجهی کاهش یافته است، در حالی که گروه کنترل تغییر معناداری را نشان نداد. این پژوهش بر اهمیت آموزش مهارت های زندگی به عنوان یک مداخله موثر در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه در دانش آموزان تاکید می کند و پیشنهاد می کند که برنامه های آموزشی مشابه در مدارس به طور منظم اجرا شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، پرخاشگری ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ، مداخله