ارتباط بین راهنمایی و مشاوره با میزان تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول

مقدمه. تاب آوری تحصیلی به توانایی دانش آموزان برای مقاوم ماندن در غلبه بر موانع یادگیری اشاره دارد و در نتیجه به پایه ای قوی برای مقابله با تغییرات و فشارها در فرآیند یادگیری تبدیل می شود. بنابراین، این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین راهنمایی و مشاوره با میزان تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول انجام شده است. روش ها: روش تحقیق مورد استفاده، تحقیق کمی و توصیفی است. از بین کلیه دانش آموزان دختر متوسطه اول تعداد۲۶۰ دانش آموز ۱۲ تا ۱۶ ساله به صورت تصادفی انتخاب شدند. تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها از مقیاس های تاب آوری تحصیلی استفاده شد که اعتبار و پایایی آنها آزمایش شده بود. سپس داده ها با استفاده از تکنیک های تحلیل آماری همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: نتایج نشان داد، بین راهنمایی و مشاوره با تاب آوری دانش آموزان ارتباط معناداری مشاهده شد (۰۰۳/۰P≤ و ۶۱/۰r=). همچنین نتایج نشان داد بین راهنمایی و مشاوره با پیشرت تحصیلی دانش آموزان ارتباط معناداری وجود داشت(۰۰۱/۰P≤ و ۷۲/۰r=). نتایج همبستگی پیرسون نشان داد بین تاب آوری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نیز ارتباط معناداری وجود داشت (۰۱۲/۰P≤ و ۵۳/۰r=). نتیجه گیری: یافته های این مطالعه، تفاوت ها در سطوح تاب آوری تحصیلی دانش آموزان را برجسته می کند و بنابراین مبنایی برای توسعه استراتژی های آموزشی، به ویژه برنامه های راهنمایی و مشاوره که جامع تر و جامع تر در جهت توسعه تاب آوری تحصیلی دانش آموزان هستند، فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، تاب آوری تحصیلی ، راهنمایی و مشاوره