(بررسی نقش فعالیت های فرهنگی-قرآنی در مقابله با چالش های تربیتی در نظام های آموزشی جهانی)

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی در سراسر جهان با چالش های تربیتی متعددی مواجه شده اند که ریشه در تحولات فرهنگی، ضعف در تربیت دینی، و کاهش انسجام اجتماعی دارد. این مقاله با هدف بررسی نقش فعالیت های فرهنگی-قرآنی در کاهش و مدیریت این چالش ها، به تحلیل تجربیات و رویکردهای موجود در برخی کشورها پرداخته است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع اسنادی و مطالعات تطبیقی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که فعالیت های فرهنگی-قرآنی، از جمله برگزاری جلسات انس با قرآن، آموزش مفاهیم اخلاقی قرآنی، و مشارکت دانش آموزان در برنامه های فرهنگی دینی، تاثیر قابل توجهی در ارتقاء تربیت اخلاقی، تقویت هویت دینی، و کاهش آسیب های رفتاری در محیط های آموزشی دارند. همچنین، مقایسه میان کشورهایی که این فعالیت ها را در نظام آموزشی خود نهادینه کرده اند با کشورهایی که فاقد چنین برنامه هایی هستند، نشان دهنده تفاوت معنادار در شاخص های تربیتی و فرهنگی دانش آموزان است. در نتیجه، تقویت و توسعه فعالیت های فرهنگی-قرآنی می تواند به عنوان راهکاری موثر در مقابله با چالش های تربیتی در نظام های آموزشی جهانی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های فرهنگی-قرآنی ، تربیت دینی ، آسیب های تربیتی ، آموزش و پرورش ، مطالعات تطبیقی