آموزش و پرورش ایران و نقش هوش مصنوعی در تحول نظام آموزشی

تحولات فناوری در دهه های اخیر، آموزش و پرورش را در سراسر جهان با چالش ها و فرصت های تازه ای روبه رو ساخته است. در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوآوری های بنیادین، توانسته مسیرهای جدیدی برای یاددهی یادگیری، ارزشیابی و مدیریت آموزشی بگشاید. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی، به بررسی ظرفیت ها، چالش ها و پیامدهای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران پرداخته است. نتایج نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از فناوری های هوش مصنوعی در زمینه هایی همچون شخصی سازی یادگیری، ارزشیابی پویا، مدیریت کلاس و مشاوره تحصیلی می تواند کیفیت آموزش را به طور چشمگیری ارتقا دهد؛ با این حال، موانعی همچون کمبود زیرساخت ها، نبود برنامه ریزی کلان و نگرانی های اخلاقی و فرهنگی، از مهم ترین چالش های اجرای آن در ایران به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ایران ، هوش مصنوعی ، تحول دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، ارزشیابی هوشمند