بررسی اهمیت انگیزش به عنوان محرک اصلی یادگیری

فرهنگ مدرسه به عنوان مجموعه ای از هنجارها، ارزش ها، باورها و شیوه های رفتاری رایج در یک محیط آموزشی، نقشی بنیادین در شکل گیری نگرش، رفتار و انگیزش تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. با وجود اهمیت انگیزش به عنوان محرک اصلی یادگیری، توجه به زمینه های محیطی و به ویژه فرهنگ مدرسه، کمتر مورد بررسی سیستماتیک قرار گرفته است. مقاله حاضر تلاش دارد تا با تکیه بر نظریه های روان شناسی انگیزش و مدیریت آموزشی، ابعاد مختلف تاثیرگذاری فرهنگ مدرسه بر انگیزش درونی و بیرونی دانش آموزان را تحلیل کند. نتایج این بررسی حاکی از آن است که وجود فرهنگی مشارکتی، حمایت گر، یادگیرنده محور و ارزش مدار در مدارس می تواند بستری پایدار برای رشد انگیزه و افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، مدرسه ، انگیزه ، دانش آموزان