تحلیل محتوای کتاب های دینی دوره متوسطه از منظر تربیت

تربیت شهروندی اسلامی به عنوان یکی از مهم ترین اهداف آموزشی و تربیتی در نظام آموزش و پرورش ایران مطرح است. کتاب های دینی دوره متوسطه نقش کلیدی در انتقال ارزش ها و آموزه های دینی و تربیت شهروندان متعهد و مسئول دارند. هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های دینی دوره متوسطه اول و دوم از منظر تربیت شهروندی اسلامی است تا میزان توجه به مولفه های اصلی این تربیت در محتوا بررسی شود. روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی بوده که بر اساس چارچوب نظری تربیت شهروندی اسلامی، مفاهیم کلیدی از متن کتاب های دینی استخراج و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که کتاب های دینی بیشتر به ابعاد فردی و اخلاقی پرداخته اند و ابعاد اجتماعی، سیاسی و مهارتی تربیت شهروندی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. همچنین آموزش مهارت های عملی مانند گفت وگو، نقدپذیری و مشارکت اجتماعی به طور محدود مطرح شده است. این نتایج ضرورت بازنگری و باز طراحی محتوای آموزشی با رویکردی جامع تر و کاربردی تر را تاکید می کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود کیفیت تربیت شهروندی اسلامی در نظام آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

تربیت شهروندی اسلامی ، کتاب های دینی ، دوره متوسطه ، تحلیل محتوا ، مهارت های مدنی ، آموزش دینی