چالش های روانشناختی معلمان: مدیریت استرس، فرسودگی شغلی و تکنیک هایی برای حفظ انگیزه و انرژی در کلاس درس
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 33
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SREDCONF01_128
تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1404
چکیده مقاله:
چالش های روانشناختی معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در کیفیت آموزش و یادگیری، توجه ویژه ای را می طلبد. این مقاله به بررسی سه چالش اصلی معلمان، شامل مدیریت استرس، فرسودگی شغلی و حفظ انگیزه و انرژی در کلاس درس می پردازد. استرس ناشی از فشارهای کاری، انتظارات بالای جامعه و نیاز به ایجاد محیطی مثبت برای یادگیری، می تواند به فرسودگی شغلی منجر شود که تاثیرات منفی بر عملکرد و سلامت روانی معلمان دارد. در این راستا، تکنیک های مختلفی برای مدیریت استرس و فرسودگی شغلی معرفی می شود، از جمله روش های تنفس عمیق، مدیتیشن و برنامه ریزی موثر. همچنین، راهکارهایی برای حفظ انگیزه و انرژی در کلاس درس، نظیر ایجاد تعامل مثبت با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس خلاقانه و برقراری تعادل بین کار و زندگی شخصی، ارائه می گردد. این مقاله با هدف افزایش آگاهی درباره چالش های روانشناختی معلمان و ارائه راهکارهای عملی، به دنبال بهبود کیفیت تدریس و ارتقاء سلامت روانی معلمان است. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و مدیران آموزشی در طراحی برنامه های حمایتی و آموزشی کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا برزگر
دکترای تخصصی علوم اقتصادی
سعیده موذنی
دکترای ریاضی گرایش آنالیز
آیگین کرمی
لیسانس زبان انگلیسی