بررسی رابطه بین نوآوری معلمان و میزان خلاقیت دانش آموزان در مدارس

تحولات گسترده و شتابان دنیای امروز، به ویژه در عرصه علم و فناوری، نظام آموزش و پرورش را با چالش های پیچیده ای مواجه ساخته است. مدرسه، به عنوان نهاد زیربنایی جامعه دانش بنیان، امروزه بیش از گذشته نیازمند تربیت افرادی است که بتوانند در برابر مسائل جدید، تصمیمات خلاقانه و نوآورانه اتخاذ کنند و در بستر تغییرات مستمر، تاب آوری و انعطاف لازم را داشته باشند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین نوآوری معلمان و میزان خلاقیت دانش آموزان در مدارس است. در این مطالعه از روش مروری و تحلیل محتوای منابع علمی معتبر استفاده شد و یافته های پژوهش ها و مقالات داخلی مرتبط گردآوری و تحلیل گردید. نتایج نشان داد نوآوری معلمان با به کارگیری روش های تدریس نوین، فناوری های آموزشی و ارزشیابی کیفی، تاثیر چشمگیری بر رشد خلاقیت، انگیزش و تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. یافته ها بیانگر آن است که حمایت مدیران مدارس، توسعه مهارت حرفه ای معلمان و تحول ساختاری در محیط آموزشی، نقشی کلیدی در تحقق این رابطه ایفا می کند. در جمع بندی، تاکید می شود ایجاد بستر حمایتی، کارگاه های آموزشی و ارزشیابی مبتنی بر مشارکت، می تواند موجب تقویت پیوند میان نوآوری معلمان و خلاقیت دانش آموزان گردد و الگویی موفق برای مدارس آینده نگر ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

نوآوری معلم ، خلاقیت دانش آموز ، روش تدریس نوین ، ارزشیابی آموزشی ، محیط مدرسه