بررسی رابطه بین سواد رسانه ای دانش آموزان و تمرکز حواس و یادگیری دروس

در عصر حاضر که رسانه ها به طور فزاینده ای در تار و پود زندگی روزمره دانش آموزان تنیده شده اند، درک و تحلیل محتوای رسانه ای، مهارت حیاتی موسوم به «سواد رسانه ای» محسوب می شود. این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین سواد رسانه ای دانش آموزان و دو مولفه کلیدی در فرآیند یادگیری، یعنی تمرکز حواس و یادگیری دروس، انجام شده است. دنیای مدرن با سیل اطلاعات و محتواهای گوناگون رسانه ای، چالش های جدیدی را برای حفظ تمرکز دانش آموزان و تسهیل یادگیری عمیق و معنادار ایجاد کرده است. این مقاله به صورت جامع به مفاهیم سواد رسانه ای، تمرکز حواس و یادگیری پرداخته و سپس با تبیین چالش هایی که عدم وجود یا ضعف سواد رسانه ای در این حوزه ایجاد می کند، راهکارهایی برای ارتقاء این مهارت ها ارائه می نماید. این پژوهش بر این فرض استوار است که سواد رسانه ای بالا می تواند به طور قابل توجهی بر توانایی دانش آموزان در مدیریت حواس پرتی های رسانه ای، درک عمیق تر مطالب درسی و در نهایت بهبود عملکرد تحصیلی آن ها تاثیرگذار باشد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، تمرکز حواس ، یادگیری دروس