چگونه توانستم دانش آموزان ضعیف را به یادگیری زبان علاقه مند کنم؟

یادگیری زبان خارجی همواره یکی از مهم ترین دغدغه های نظام آموزشی بوده است؛ زیرا بسیاری از دانش آموزان به ویژه آن هایی که پایه علمی ضعیفی دارند، با چالش های گوناگونی در این مسیر مواجه می شوند. این پژوهش با هدف بررسی تجربه ها و راهکارهایی انجام شد که توانست به دانش آموزان ضعیف انگیزه، علاقه و اعتمادبه نفس در یادگیری زبان بدهد. روش کار بر اساس یک مطالعه کیفی و توصیفی بوده که از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه و تحلیل روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان صورت گرفت. یافته ها نشان دادند که استفاده از روش های خلاقانه نظیر بازی های زبانی، بهره گیری از فناوری های آموزشی، توجه به نیازها و علایق فردی دانش آموزان، تقویت اعتمادبه نفس، ایجاد فضای شاد و کاهش اضطراب، در افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان ضعیف تاثیر بسزایی داشته است. همچنین نقش ارتباط مثبت معلم با دانش آموزان و استفاده از بازخوردهای تشویقی، بیش از سایر عوامل موجب تغییر نگرش آنان به یادگیری زبان شد. در نهایت، نتایج بیانگر آن است که علاقه مند کردن دانش آموزان ضعیف به یادگیری زبان، فرآیندی چندبعدی است که نیازمند صبر، خلاقیت و بهره گیری از راهکارهای متنوع آموزشی می باشد.واژگان کلیدی: یادگیری زبان، انگیزش تحصیلی، دانش آموزان ضعیف