روش های عملی در آموزش فلسفه به کودکان

آموزش فلسفه به کودکان در سراسر جهان به عنوان روشی موثر برای رشد مهارت های تفکر انتقادی و پرورش کنجکاوی فکری از سنین پایین مورد توجه قرار گرفته است. این رویکرد که به عنوان فلسفه برای کودکان (P۴C) شناخته می شود، با هدف درگیر کردن ذهن های جوان در تحقیقات فلسفی از طریق فعالیت ها و بحث های متناسب با سن است. این تمرین نتایج امیدوارکننده ای را در تقویت تواناییهای استدالل کودکان و ترویج ذهن باز نشان داده است. این مقاله به بررسی روشهای عملی برای آموزش فلسفه به کودکان در فرهنگها و نظام های آموزشی مختلف می پردازد. همچنین این مقاله با بررسی کتب داستانی و غیرداستانی در این زمینه به استخراج شیوه های عملی آموزش فلسفه به کودکان می پردازد. منشا P۴C، اصول کلیدی، تکنیک های کلاس درس و راه های طراحی درسهای فلسفه متناسب با سن را بررسی می کند. علاوه بر این، استراتژیهایی برای ارزیابی تفکر فلسفی در کودکان مورد بحث قرار می گیرد و اهمیت انطباق این روشها با زمینه های مختلف فرهنگی را برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، P۴C ، روش های عملی آموزش فلسفه به کودکان ، داستان های فلسفی