آموزش فلسفه برای کودکان با انیمیشنها و نقش آن در تقویت تفکر انتقادی و تعقل از دیدگاه اسلام

این مقاله به بررسی آموزش فلسفه برای کودکان و نقش آن در تقویت تفکر انتقادی و تعقل در کودکان از دیدگاه اسلامی می پردازد. فلسفه برای کودکان که توسط موریس لیپمن پایه گذاری شده است با هدف پرورش مهارت های پرسشگری، استدالل منطقی و تفکر مستقل طراحی شده است. از منظر اسلامی تاکید زیادی بر اهمیت تفکر و تعقل در قرآن کریم دیده می شود. آیات متعددی همچون "افال یتفکرون" و "افال تعقلون" به اهمیت اندیشه و تعمق اشاره دارند. سوال این است که چگونه می توان از رویکرد فلسفه برای کودکان به عنوان ابزاری موثر در تربیت دینی و اخلاقی کودکان در جوامع اسلامی بهره برداری کرد. هدف مقاله تحلیل انطباق این رویکرد با اصول تربیت اسلامی و بررسی تاثیر رسانه های بصری مانند انیمیشن ها در انتقال مفاهیم فلسفی و اخلاقی به کودکان است. روش تحقیق به صورت کیفی و تحلیل محتوا بوده و از طریق بررسی انیمیشن های با درجه ارزشی بالا و مربوط به فلسفه برای کودکان انجام شده است. نتایج نشان می دهند که استفاده از فلسفه برای کودکان همراه با انیمیشن های آموزشی و اخلاقی می تواند ابزاری موثر در تقویت هویت دینی کودکان باشد. این انیمیشن ها از طریق داستان های جذاب و شخصیت های الهام بخش مفاهیم پیچیده فلسفی و اخلاقی را به زبانی ساده و قابل فهم منتقل می کنند. در نتیجه فلسفه برای کودکان در ترکیب با انیمیشن ها می تواند روشی کارآمد برای تربیت نسل جدیدی از کودکان متفکر، خلاق و متعهد به ارزش های اسلامی باشد.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، انیمیشن ، تفکر ، تعقل ، اسلام ، P۴C ، فلسفه