نقش کندوکاو فلسفی در فبک

کندوکاو فلسفی به عنوان محور اصلی برنامه فلسفه برای کودکان (P۴C)، راهی برای آموزش مهارتهای تفکر، از جمله تفکر انتقادی، خلاقانه و همدالنه است. این رویکرد نه تنها کودکان را به کشف پاسخهای جدید و گشودن دیدگاه های تازه در مسائل پیچیده ترغیب می کند، بلکه مهارت های اجتماعی و ارتباطی آنان را نیز توسعه میدهد. مساله اصلی مقاله عبارت است از نقش کندوکاو فلسفی در برنامه فلسفه برای کودکان است. کودکان نیازمند توانایی تفکر مستقل، ارزیابی استدالل ها و یافتن پاسخ برای پرسشهای پیچیده جهان پیرامون خود هستند. روش کندوکاو فلسفی می تواند این نیازها را برطرف کرده و دانش آموزان را برای مواجهه با چالشهای اجتماعی و فکری آماده کند. علاوه براین، این برنامه در توانمندسازی کودکان برای تصمیم گیریهای آگاهانه و مسئولیت پذیری اجتماعی موثر است. ایجاد فضایی برای رشد تفکر و اخلاق، نه تنها به کودکان در زندگی فردی، بلکه به آنها در کار گروهی و جامعه کمک شایانی میکند. نتایج نشان میدهند که مشارکت در کندوکاو فلسفی باعث افزایش توانایی تفکر نقادانه و مهارت های ارتباطی در کودکان میشود.

کلیدواژه ها:

کندوکاو ، فبک ، فلسفه برای کودکان