عوامل، فرصتها و چالش های فلسفه برای کودکان
محل انتشار: اولین همایش ملی فلسفه برای کودک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCFC01_055
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1404
چکیده مقاله:
سنین کودکی مهم ترین دوران رشد و تکامل است؛ دورانی که شخصیت، انگاره ها و جهان بینی و تفکر تا حد زیادی شکل می گیرد و بر آتیه فرد تاثیر می گذارد. کودکان برای رسیدن به حداکثر توانایی های خود نیاز به دریافت حمایت مناسب از سمت خانواده، مدرسه و متخصصان سلامت دارند. در این میان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر رشد همه جانبه کودکان عوامل محیطی است. تجاربی که کودک از محیط خود کسب می کند، ارتباط و تعاملی که با محیط دارد و بازخوردها و تاثیراتی که از محیط دریافت می کند رشد و آموزش او را تحت تاثیر قرار می دهد و باعث اعتلالی تفکر و رشد ذهنی او می شود. بررسی ادبیات موضوع نشان می دهد که مولفه های محیطی، از جمله محیط خانوادگی، نگرش والدین، محیط مدرسه و مهدکودک و معلمان در رشد تفکر کودکان نقش بسزایی دارد. فرزندان را باید به گونه ای تربیت کنیم که در برخورد با سختی ها خلاقانه تفکر کنند و بر مشکلات غلبه نمایند. این مقاله بر آن است تا مهم ترین عوامل محیطی موثر بر فلسفه ورزی کودکان را بازنمایی کند سپس در ادامه جهت پرورش قدرت تفکر و استدالل در کودکان به بیان ضرورت اجرای طرح فبک پرداخته است. این مقاله بر اساس مطالعه منابع کتابخانه ای به بررسی عوامل و فرصت ها و چالش های فلسفه برای کودکان پرداخته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محدثه قاسمینژاد
کارشناس ارشد علوم تربیتی، دانشکده علوم پزشکی سیرجان، سیرجان، ایران
امیرحسین مرادپور دهنوی
استادیار گروه معارف اسلامی دانشکده علوم پزشکی سیرجان، سیرجان، ایران