تفکر انتقادی در طرح درس فبک

با اینکه انسان را موجودی متفکر می شناسیم؛ اما ذهن او همواره در معرض خطا است و معموال این خطا در تعریف دقیق اصطلاحات خاص و بیان استدالل های پیچیده رخ می دهد. آموزش فبک، مهارت درست اندیشیدن را در کودکان برای واکاوی جنبه های مختلف زندگیشان ایجاد می کند. هدف این پژوهش بررسی نقش تفکر انتقادی در برنامه فبک است. این مقاله با توجه به قرار گرفتن در عصر ارتباطات و مواجه شدن با حجم انبوه اطلاعات، به دلیل استفاده مبلغان از ترفندهای مختلف برای تاثیر بر ذهن مخاطب و اقناع او در جهت همراه شدن با تبلیغ که می تواند ایجاد مغالطه کند؛ به تجزیه و تحلیل تبلیغات و بررسی مغالطات تبلیغاتی بر اساس طرح درس فبک می پردازد. به دلیل تاثیرات روانی بر ذهن مخاطب، ضرورت آموزش تفکر سنجشگرانه و استفاده از راهکارهای تفکر انتقادی بیشتر از زمان گذشته احساس می شود. طرح درس فبک در قالب داستان بیان می شود و در همین زمینه راهکارهای موثری برای غنی سازی تجربه تفکر انتقادی به کودکان پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، طرح درس ، تفکر انتقادی ، آموزش منطق