نقش فلسفه برای کودکان در معنویت بخشی
محل انتشار: اولین همایش ملی فلسفه برای کودک
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 18
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCFC01_025
تاریخ نمایه سازی: 1 شهریور 1404
چکیده مقاله:
فلسفه برای کودکان (فبک) رویکردی نوین در آموزش است که با پرورش تفکر انتقادی، خالق و دلسوزانه در کودکان، به آنها کمک می کند تا در دنیای پیچیده امروز به معنای زندگی دست پیدا کنند. در این مقاله، به بررسی نقش فبک در معنویت بخشی به کودکان می پردازیم. فبک با پرورش حس شگفتی و قدردانی، کاوش در مفاهیم اخلاقی، تقویت تفکر انتقادی، ترویج همدلی و درک متقابل و همچنین کمک به کودکان در شناخت «خود»، به آنها در یافتن معنای زندگی و تقویت معنویتشان یاری می رساند. در این مقاله، از روش مطالعه مروری استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات، از منابع مختلفی مانند مقالات علمی، کتب، وب سایت ها و گزارش های پژوهشی استفاده شده است. فبک در مقایسه با رویکردهای سنتی آموزش معنویت، رویکردی نوین و جذاب است که با احترام به دیدگاه ها و باورهای کودکان، به آنها کمک می کند تا به طور فعال در کاوش مفاهیم معنوی مشارکت کنند و به درک عمیق تر و شخصیت تر از معنای زندگی دست پیدا کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه رحیمی رضایی
دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده
زینب اصالت
دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده
زهرا حقار
دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده
فاطمه سبزعلیان
دانشجوی کاردانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده
محسن عابدی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده