تاثیر آموزش فلسفه ورزی با کتاب های تصویری بر رشد تفکر مراقبتی کودکان بزهکار

تفکر مراقبتی به عنوان رویکردی فلسفی - اخلاقی، به بررسی ارزشهای مستتر در رفتارها و تصمیمهای انسان می پردازد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر رشد تفکر مراقبتی در کودکان بزهکار کانون اصلاح و تربیت اهواز انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پسآزمون و جامعه آماری شامل ۱۵ کودک بزهکار ۱۵ تا ۱۷ ساله بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد تفکر مراقبتی هدایتی (۱۳۹۶) و محرک های بحث، داستانهای فکری نشر لگا بودند. داده ها با استفاده از آزمون تی وابسته و نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که برنامه فبک به صورت معناداری ۰/۰۰۰۱ > p) موجب افزایش نمره کلی تفکر مراقبتی و تمام خردهمقیاس های آن (همدلی، ارزشی، فعال، عاطفی و هنجاری) شده است. این نتایج حاکی از اثربخشی آموزش فلسفهورزی به ویژه با استفاده از داستانهای تصویری در رشد مهارت های اخلاقی و اجتماعی کودکان بزهکار است.

کلیدواژه ها:

فلسفه برای کودکان ، تفکر مراقبتی ، کودکان بزهکار ، داستانهای تصویری