ترکیب نوآوری و تحرک: تحلیل کاربرد فناوری های پوشیدنی و هوش مصنوعی در پیشرفت ورزشی دانش آموزان

در سال های اخیر، فناوری های نوظهور به ویژه پوشیدنی های هوشمند و هوش مصنوعی (AI)، تحول قابل توجهی در حوزه آموزش و تربیت بدنی ایجاد کرده اند. این ابزارها امکان نظارت دقیق، مداوم و شخصی سازی شده بر فعالیت های جسمانی دانش آموزان را فراهم کرده و بستر مناسبی برای ارزیابی پیشرفت ورزشی آنان مهیا نموده اند. مقاله حاضر به بررسی نقش و کاربرد فناوری های پوشیدنی هوشمند مانند ساعت های ورزشی، حسگرهای ضربان قلب، حسگرهای حرکتی و همچنین الگوریتم های هوش مصنوعی در تحلیل داده های حرکتی، فیزیولوژیکی و رفتاری دانش آموزان می پردازد. روش های هوشمند ارزیابی، نسبت به روش های سنتی، از دقت، پویایی و قابلیت انطباق بالاتری برخوردارند و می توانند با تحلیل مستمر داده ها، نقاط قوت و ضعف عملکرد جسمانی دانش آموزان را شناسایی کرده و بازخورد آنی و موثری ارائه دهند. نتایج حاصل از این فناوری ها می تواند به معلمان تربیت بدنی و مربیان در برنامه ریزی تمرینات هدفمند، شخصی سازی آموزش ها و ارتقاء سلامت بدنی دانش آموزان کمک کند. از سوی دیگر، چالش هایی همچون حریم خصوصی، هزینه های اجرا و نیاز به آموزش معلمان در زمینه تحلیل داده ها نیز مورد بررسی قرار گرفته اند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهره برداری بهینه از این فناوری ها در محیط های آموزشی ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

پوشیدنی های هوشمند ، هوش مصنوعی ، تربیت بدنی ، ارزیابی ورزشی ، دانش آموزان