مقایسه روش های سنتی و نوین آموزش در مدارس ابتدایی

این تحقیق با هدف مقایسه اثرگذاری روش های سنتی و نوین آموزش در مدارس ابتدایی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است و داده ها با استفاده از پرسشنامه، آزمون عملکرد تحصیلی و مشاهده مستقیم جمع آوری شده اند. نتایج نشان داد که روش نوین آموزش باعث افزایش انگیزه یادگیری، مشارکت فعال و یادگیری مفهومی دانش آموزان می شود و عملکرد تحصیلی آن ها را نسبت به روش سنتی بهبود می بخشد. یافته ها همچنین نشان می دهد که روش سنتی برای یادگیری حفظی کاربرد دارد اما محدودیت هایی در توسعه مهارت های تحلیلی و حل مسئله دارد. ترکیب هوشمندانه این دو روش می تواند موجب ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد محیط آموزشی جذاب و موثر شود.

کلیدواژه ها:

آموزش نوین ، آموزش سنتی ، انگیزه یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، مدارس ابتدایی