تحلیل تطبیقی مدیریت هوش عاطفی دانش آموزان ورزشکار بر اساس آموزه های قرآن

در حال حاضر هوش عاطفی یک شاخص بنیادی از رفتار دانش آموزان می باشد که مستقل از هوش شناختی آنها عمل کرده و با ایجاد تعادل بین عقل و احساس می تواند عملکرد دانش آموزان را به حداکثر اثربخشی برساند. لذا هدف از انجام این پژوهش تحلیل تطبیقی مدیریت هوش عاطفی دانش آموزان ورزشکار بر اساس آموزه های قرآن بود. روش تحقیق از نوع بنیادی- توسعه ای بوده که بر اساس روش تحلیل محتوای کیفی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی آیات قرآن کریم بود و نمونه های این پژوهش را آیات مرتبط با مفهوم مدیریت هوش عاطفی تشکیل دادند که با تحلیل دقیق متن آیات قرآن کریم، مضمون های مربوط به مدیریت هوش عاطفی مشخص شدند. شیوه گردآوری داده ها نیز بر اساس اسناد و مدارک کتابخانه ای بود که با راهبرد "جستجوی واژگانی" و "متن خوانی باز" مفاهیم مورد نظر شناسایی گردید. از نرم افزار جامع التفاسیر برای یافتن موارد مورد نظر استفاده شد. نتایج نشان داد قرآن کریم با ارائه راهبردهایی نظیر مولفه های خودشناسی، تواضع، آرامش، معاشرت، خودمدیریتی، اعتدال و انعطاف پذیری سعی بر تربیت افراد با هوش عاطفی بالا دارد. لذا در نهایت برای گسترش و توسعه مدیریت هوش عاطفی در دانش آموزان ورزشکار استفاده از آموزه های قرآنی در سراسر زندگی آنها می تواند مثمر ثمر بوده و با اتخاذ روش های آموزشی مختلف بتوان سطح هوش عاطفی دانش آموزان را ارتقاء بخشید.

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، دانش آموز ، مدرسه ، ورزش ، قرآن