آینده بشر در گرو مهارتها: بازاندیشی در رسالت هنرستان ها

در عصر دیجیتال و با ظهور صنعت نوین و هوش مصنوعی، نظام آموزش فنی و حرفه ای با چالش ها و فرصت های جدیدی روبرو است. این مقاله با بررسی انتقادی رویکردهای فعلی و با الهام از مطالعات پیشین، استدلال می کند که موفقیت شغلی فارغ التحصیلان هنرستان ها دیگر تنها در گرو شایستگی های فنی نیست. مهارت های غیرفنی، به ویژه تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری و به طور خاص، سواد هوش مصنوعی، به مولفه هایی حیاتی برای توانمندسازی دانش آموزان و معلمان در محیط های کاری و آموزشی به سرعت در حال تحول است. این مقاله ضمن تاکید بر دیجیتالی شدن مدارس، به بررسی اهمیت این مهارت ها و ارائه پیشنهادهایی برای بازاندیشی در برنامه های درسی و روش های پداگوژیکی در هنرستان ها می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش فنی و حرفه ای ، مهارت های غیرفنی ، هوش مصنوعی ، دیجیتالی شدن مدارس ، شایستگی ، موفقیت شغلی