بررسی نقش سرمایه اجتماعی خانواده بر خشونت دانش آموزان در محیطهای آموزشی

خشونت در محیط مدرسه از رفتارهای پرخطری است که امنیت روانی و سلامت اجتمعی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده و باعث عدم تحقق کارکردهای این زیستگاه تربیتی می شود. این پژوهش، با هدف تبیین پدیده خشونت به مثابه رفتاری پرخطر، با مولفه های سرمایه اجتماعی در شهر خلخال، با استفاده از نظریه سرمایه بوردیو، انجام شده است. روش پژوهش از نوع پیمایش است که داده ها با ابزار پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر خلخال در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ است که براساس اطلاعات آموزش و پرورش خلخال ۲۲۱۰ نفر می باشند. شیوه نمونه گیری هدفمند از نوع سهمیه ای است و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۱۵ نفر تعیین شد. نتایج پژوهش نشان داد، میانگین گرایش به رفتارهای خشونت آمیز در بین دانش آموزان در حد متوسط است. همچنین با تحلیل فرضیه های پژوهش مشخص شد، سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی و سرمایه اقتصادی در گرایش دانش آموزان به خشونت نقش معکوس دارند. تحلیل مدل ساختاری پژوهش که با نرم افزار Smart Pls محاسبه شد، نشان داد مدل ارائه شده از برازش مناسبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

خشونت ، سرمایه های اجتماعی ، رفتار پرخطر ، دانش آموز