نقش سبک زندگی اسلامی بر شاگردپروری دانش آموزان دختر ۷ تا ۱۱ سال

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مولفه های سبک زندگی اسلامی بر نظام شاگردپروری دانش آموزان دختر ۷ تا ۱۱ ساله در دوره ابتدایی انجام شد. مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است. مولفه های سبک زندگی اسلامی در سه حوزه اصول اخلاقی (مانند صداقت، مسئولیت پذیری)، خانوادگی (نقش الگویی والدین، تعاملات مبتنی بر احترام) و آموزشی (روش های تدریس مبتنی بر تعالیم دینی، تشویق به تفکر انتقادی) مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان دهنده رابطه معنادار مثبت بین رعایت این اصول و بهبود شاخص های شاگردپروری، شامل رشد اخلاقی، عزت نفس، مشارکت تحصیلی و انطباق پذیری اجتماعی بود. به ویژه، تاکید بر ارزش های خانوادگی در تمدن نوین اسلامی به عنوان محرک اصلی در شکل گیری هویت دینی و تحصیلی دانش آموزان شناسایی شد. همچنین، روش های آموزشی مبتنی بر قصص قرآنی و الگوهای رفتاری پیامبر(ص) موجب تقویت مهارت های حل مسئله و همدلی در آزمودنی ها گردید. نتایج این مطالعه لزوم تلفیق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با راهبردهای سبک زندگی اسلامی را برای طراحی برنامه های شاگردپروری اثربخش تایید می کند. پیشنهاد می شود سیاست گذاران آموزشی با تدوین محتوای مکمل مبتنی بر اخلاق اسلامی و آموزش خانواده ها، بستر مناسبی برای نهادینه سازی این سبک زندگی در مدارس ابتدایی فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی اسلامی ، شاگردپروری ، دانش آموزان دختر ، آموزش ابتدایی ، هویت دینی