بررسی و بهبود مشکلات یادگیری در دانش آموز پایه دوم ابتدایی با مشکلات جسمی و شناختی

هدف این پژوهش بررسی و بهبود مشکلات یادگیری دانش آموز پایه دوم ابتدایی با مشکلات جسمی و شناختی بود. دانش آموز مورد نظر از بدو تولد دچار ناراحتی قلبی بوده و جراحی قلب باز انجام داده بود. همچنین چشمهای وی به شدت ضعیف بوده و یکبار جراحی شده و هم اکنون تحت کنترل قرار دارد. این پژوهش به شناسایی مشکلات یادگیری این دانش آموز مانند ضعف حافظه کوتاه مدت، عدم هماهنگی چشم و دست، مشکلات در تشخیص جهت ها، کندی در نوشتن و ناتوانی در تمرکز پرداخته است. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهشی و با استفاده از ارزیابی های مشاوره ای و تست های سنجش انجام شد. برای بهبود وضعیت یادگیری دانش آموز، از تکنیک های همچون تمرینات تقویت حافظه، بازی های جهت یابی، تمرینات هماهنگی چشم و دست، و روش های افزایش تمرکز استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که با بهکارگیری تدابیر آموزشی ویژه و پیگیری مستمر، عملکرد تحصیلی دانش آموز بهبود یافته و مشکلات یادگیری وی کاهش یافته است.

کلیدواژه ها:

مشکلات یادگیری ، دانش آموز پایه دوم ابتدایی ، مشکلات جسمی و شناختی ، تدابیر آموزشی ویژه