تاثیر استفاده معلمان از فناوری های نوین آموزشی در نگهداشت دانش آموزان مستعد ترک تحصیل

پدیده ترک تحصیل دانش آموزان یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در سراسر جهان است. مطالعات نشان می دهند که استفاده موثر از فناوری های نوین آموزشی می تواند نقش مهمی در کاهش نرخ ترک تحصیل ایفا کند. این مقاله به بررسی تاثیر استفاده معلمان از فناوری های نوین آموزشی در نگهداشت دانش آموزان مستعد ترک تحصیل می پردازد. با مرور مبانی نظری و پیشینه پژوهش های مرتبط، مشخص می شود که ابزارهای دیجیتال، سیستم های مدیریت یادگیری، و فناوری های هوش مصنوعی می توانند به شناسایی زودهنگام دانش آموزان در معرض خطر، ارائه بازخورد شخصی سازی شده، و ایجاد محیط های یادگیری جذاب و تعاملی کمک کنند. روش شناسی این تحقیق مبتنی بر تحلیل کیفی داده های به دست آمده از مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از فناوری های آموزشی، در صورتی که با آموزش های مناسب همراه باشد، می تواند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و از ترک تحصیل آن ها جلوگیری کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از فناوری در مدارس ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین آموزشی ، نگهداشت دانش آموزان ، ترک تحصیل ، معلمان ، سیستم های مدیریت یادگیری ، هوش مصنوعی در آموزش