ارزیابی تاثیر برنامه های تربیتی معلمان بر ارتقای فرهنگ مشارکت و مسئولیت پذیری در مدارس

هدف این پژوهش، ارزیابی تاثیر برنامه های تربیتی معلمان بر ارتقای فرهنگ مشارکت و مسئولیت پذیری در مدارس است. در این راستا، تاثیر آموزش های حرفه ای معلمان بر رفتارهای مشارکتی و مسئولانه دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است. جامعه آماری شامل معلمان و دانش آموزان مدارس متوسطه در شهر تهران بود. نمونه گیری به صورت خوشه ای چندمرحله ای انجام شد و ۱۵۰ معلم و ۳۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود. یافته ها نشان داد که برنامه های تربیتی معلمان، به ویژه در زمینه های آموزش مهارت های اجتماعی، مدیریت کلاس و استفاده از روش های تدریس فعال، تاثیر مثبت و معناداری بر ارتقای فرهنگ مشارکت و مسئولیت پذیری در دانش آموزان داشته است. نتایج این پژوهش می تواند مبنای طراحی و اجرای برنامه های تربیتی موثر در مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه های تربیتی ، معلمان ، فرهنگ مشارکت ، مسئولیت پذیری ، مدارس