بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری بر یادگیری و تعامل دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری (Technology-Enhanced Learning) بر یادگیری و تعامل دانش آموزان می پردازد. با توجه به رشد روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و ضرورت یادگیری از راه دور به ویژه در دوران پاندمی COVID-۱۹، استفاده از فناوری در آموزش به یک رویکرد نوین و ضروری تبدیل شده است. این پژوهش به تحلیل چالش ها و فرصت های موجود در نظام آموزشی و تاثیرات مثبت فناوری بر بهبود کیفیت آموزش، افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تسهیل یادگیری فردی و گروهی، و تقویت تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان می پردازد.نظریه های یادگیری مختلفی نظیر نظریه کنش گری اجتماعی، یادگیری خودتنظیمی، یادگیری ترکیبی و یادگیری مشارکتی به عنوان مبنای نظری این تحقیق مورد بررسی قرار گرفته اند. این نظریه ها نشان می دهند که فناوری می تواند به تسهیل تعاملات اجتماعی، ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی و ارتقاء خودتنظیمی در فرآیند یادگیری کمک کند. در نهایت، این مقاله به جمع بندی نتایج و ارائه پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از فناوری در نظام آموزشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر فناوری ، یادگیری از راه دور ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، نظریه های یادگیری ،