راهکارهای افزایش انگیزه حضور ویادگیری دانش آموزان ابتدایی با شاداب سازی فضای مدرسه

فضای شاد مدرسه به مجموعه ای از عوامل عاطفی، فیزیکی و اجتماعی گفته می شود که در آن دانش آموزان احساس امنیت، انگیزه و خوشحالی کرده و با اشتیاق در فرایندهای یادگیری شرکت می کنند. این فصل به بررسی تاثیر فضای شاد مدرسه بر انگیزه حضور و یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در ایران می پردازد. با ترکیب مرور نظریه های انگیزشی (همچون خودتاییدی و نظریه انگیزش درونی) و شواهد کاربردی از مطالعات میدانی ایرانی، نشان داده می شود که مولفه هایی همچون روابط گرم معلم-دانش آموز، طراحی محیط فیزیکی آموزنده و دلپذیر، فعالیت های مشارکتی و بازی محور، برنامه های فوق برنامه متنوع و سیاست های مدرسه محور به طور معناداری با افزایش حضور داوطلبانه، کاهش غیبت های ترک تحصیلی و بهبود شاخص های یادگیری پایه مرتبط اند. فصل با رویکرد تحلیل کاربردی، الگوها و مداخله های ساده و مقرون به صرفه برای مدیران و معلمان مدارس ابتدایی ایران ارائه می دهد و نمونه هایی از تجربه های موفق محلی را تحلیل می کند. در نهایت پیشنهادهای اجرایی کوتاه مدت و راهنمایی برای پژوهش های آتی ارائه می شود تا تبدیل یافته ها به سیاست های مدرسه ای و منطقه ای تسهیل شود.

کلیدواژه ها:

فضای شاد مدرسه ، انگیزه حضور ، یادگیری ابتدایی ، مشارکت دانش آموزان ، معلم-دانش آموز ، بازی محور ، مدارس ایران ، عوامل عاطفی آموزشی