بررسی چالش های آموزش تاریخ معاصر ایران در مدارس

تاریخ معاصر ایران به عنوان بخشی حساس از هویت ملی و حافظه جمعی، نقشی کلیدی در شکل دهی آگاهی تاریخی نسل جدید دارد. با این حال، آموزش این بخش از تاریخ در مدارس کشور با چالش های گوناگونی روبه رو است؛ از محدودیت های محتوایی و رویکردهای آموزشی سنتی گرفته تا موانع ناشی از حساسیت های سیاسی و کمبود منابع آموزشی متنوع. این پژوهش با رویکرد تحلیل–کاربردی، به شناسایی و بررسی این چالش ها می پردازد و ضمن استفاده از نمونه های واقعی و تجربیات معلمان و دانش آموزان، راهکارهایی کاربردی برای بهبود کیفیت آموزش تاریخ معاصر در مدارس ایران ارائه می کند. یافته ها نشان می دهند که رویکردهای خلاقانه، استفاده از منابع چندرسانه ای، تقویت سواد تاریخی معلمان، و فضای گفت وگوی آزاد و مسئولانه در کلاس ها، می توانند به درک عمیق تر و انگیزه بخش تر دانش آموزان نسبت به این دوره حساس کمک کنند.

کلیدواژه ها:

تاریخ معاصر ایران ، آموزش تاریخ ، مدارس ، چالش های آموزشی ، سواد تاریخی ، رویکرد تحلیل–کاربردی