بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم مدارس هوشمند شهر زرین شهردر سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شده است. این تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با روش همبستگی صورت می گیرد. جامعه آماری پژوهش شامل ۱۵۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شهریار است که در فرآیند آموزش خود از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی استفاده می کنند. برای انتخاب حجم نمونه، از فرمول کوکران استفاده و حجم نمونه به ۱۵۰ نفر تعیین شد که به صورت تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری مختلف استفاده شد. از آمار توصیفی برای توصیف داده ها و از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه برای بررسی روابط بین متغیرها بهره برداری می شود. یافته ها نشان داد که بین میزان استفاده از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج بیانگر آن است که هوش مصنوعی می تواند به عنوان عاملی موثر در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد. این نتایج می توانند در طراحی برنامه های آموزشی هوشمند و ارتقاء کیفیت یادگیری در مدارس مورد استفاده مدیران و سیاست گذاران آموزشی قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان