اثر بخشی بازی درمانی مبتنی بر(CBT)بر اضطراب و تاب آوری در کودکان دارای نقص توجه و بیش فعالی

اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از رایج ترین اختلالات دوران کودکی است که با مشکلات توجه، رفتارهای تکانشی و بیش فعالی همراه بوده و اغلب با اختلالات هیجانی نظیر اضطراب و کاهش تاب آوری هم زمان می شود. با توجه به اهمیت مداخلات روان شناختی در بهبود وضعیت هیجانی و سازگاری کودکان مبتلا به ADHD، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری (CBT) بر اضطراب و تاب آوری این گروه از کودکان، به روش کتابخانه ای انجام شده است. در این مطالعه، منابع علمی معتبر شامل مقالات پژوهشی، کتاب های تخصصی و گزارش های بالینی منتشرشده در پایگاه های داخلی و بین المللی طی دو دهه اخیر مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته های حاصل از مرور نظام مند نشان دادند که بازی درمانی مبتنی بر CBT با بهره گیری از عناصر شناختی، رفتاری و تعاملی، می تواند به طور موثری در کاهش اضطراب، بهبود تنظیم هیجانی، و ارتقاء تاب آوری کودکان ADHD نقش داشته باشد. این رویکرد با فراهم سازی محیطی امن و ساختارمند برای تجربه، بیان و اصلاح افکار ناکارآمد، به کودکان کمک می کند تا مهارت های مقابله ای موثرتری کسب کنند. همچنین، شواهد نشان می دهند که ترکیب تکنیک های CBT با فعالیت های بازی محور موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک بهتر مفاهیم درمانی در کودکان می شود. در مجموع، مرور منابع حاکی از آن است که بازی درمانی مبتنی بر CBT می تواند به عنوان یک رویکرد مکمل و قابل اتکا در برنامه های توان بخشی روان شناختی کودکان مبتلا به ADHD مورد استفاده قرار گیرد. این یافته ها ضرورت توجه بیشتر به طراحی مداخلات تلفیقی و مبتنی بر شواهد را در حوزه سلامت روان کودک برجسته می سازند.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، درمان شناختی-رفتاری ، اضطراب کودکان ، تاب آوری ، ADHD