کاربرد هوش مصنوعی در تحول فرآیندهای یادگیری و شناسایی استعدادهای دانش آموزان در نظام آموزشی

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای تحول آفرین در نظام های آموزشی شناخته شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای یادگیری و شناسایی استعدادهای دانش آموزان می پردازد. با تمرکز بر الگوریتم های یادگیری ماشین، تحلیل داده های آموزشی، و سیستم های شخصی سازی شده، نشان داده می شود که AI می تواند با ارائه بازخوردهای هوشمند، مسیر یادگیری را برای هر دانش آموز بهینه سازی کرده و استعدادهای نهفته را با دقت بیشتری شناسایی کند. همچنین، به چالش های اخلاقی، فنی و تربیتی در پیاده سازی این فناوری ها اشاره شده و راهکارهایی برای بهره برداری موثر از آن ها در محیط های آموزشی ارائه می گردد. یافته های پژوهش حاکی از آن اند که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند به ارتقاء عدالت آموزشی، افزایش انگیزه یادگیری، و توسعه ظرفیت های فردی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یادگیری هوشمند ، شناسایی استعدادها ، آموزش شخصی سازی شده