تحلیل تاثیر فناوری های نوین بر بهبود تجربه یادگیری در آموزش رسمی و غیررسمی

تحولات فناورانه در دهه های اخیر، چشم انداز آموزش را به طور بنیادین دگرگون کرده اند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش فناوری های نوین در ارتقاء تجربه یادگیری در بسترهای رسمی (مدارس، دانشگاه ها) و غیررسمی (یادگیری خودمحور، آنلاین، اجتماعی) انجام شده است. با بهره گیری از روش تحقیق کتابخانه ای، منابع علمی معتبر داخلی و خارجی مورد بررسی قرار گرفتند تا ابعاد مختلف تاثیر فناوری های آموزشی بر کیفیت، دسترسی، انگیزش و تعامل یادگیرندگان تبیین شود.یافته ها نشان می دهند که فناوری های نوین نظیر پلتفرم های یادگیری دیجیتال، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی، و ابزارهای تعاملی، موجب افزایش انعطاف پذیری، شخصی سازی محتوا، و مشارکت فعال یادگیرندگان در فرآیند یادگیری می شوند. این فناوری ها در آموزش رسمی، نقش مکملی برای معلمان ایفا کرده و در آموزش غیررسمی، بستری برای یادگیری مادام العمر و خودتنظیم فراهم می سازند. همچنین، استفاده هدفمند از فناوری موجب کاهش شکاف های آموزشی، ارتقاء عدالت یادگیری، و توسعه مهارت های قرن بیست ویکم در یادگیرندگان می گردد.نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران آموزشی، طراحان برنامه های درسی، و توسعه دهندگان فناوری کمک کند تا با درک عمیق تری از ظرفیت های فناورانه، محیط های یادگیری موثرتر، فراگیرتر و انگیزشی تری طراحی کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، آموزش رسمی ، آموزش غیررسمی ، تجربه یادگیری ، یادگیری تعاملی