رابطه بین هوش مصنوعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان

هدف این پژوهش مروری، بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر مهارت های ارتباطی دانش آموزان با تحلیل منابع علمی است. روش تحقیق شامل جستجوی سیستماتیک در پایگاه های داده علمی و تحلیل محتوای مقالات، کتاب ها و پژوهش های مرتبط بود. این بررسی با هدف شناسایی الگوها، روندها و تضادهای موجود در یافته های تحقیقات پیشین انجام شد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به تقویت برخی مهارت های ارتباطی مانند مهارت های کلامی و نوشتاری از طریق ابزارهای آموزشی هوشمند کمک کند. با این حال، استفاده بیش از حد و بدون نظارت از هوش مصنوعی می تواند منجر به کاهش تعاملات اجتماعی، تضعیف همدلی و کاهش توانایی درک احساسات دیگران شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که اثربخشی هوش مصنوعی در توسعه مهارت های ارتباطی بستگی زیادی به نحوه طراحی و استفاده از این فناوری در محیط های آموزشی دارد. در نتیجه، هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری کمکی در توسعه مهارت های ارتباطی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد، اما نباید به عنوان جایگزینی برای تعاملات انسانی و فعالیت های اجتماعی در نظر گرفته شود. لازم است مدیران و معلمان با آگاهی از مزایا و معایب هوش مصنوعی، برنامه های آموزشی مناسبی را طراحی و اجرا کنند تا از این فناوری به نحو بهینه در راستای ارتقای مهارت های ارتباطی دانش آموزان استفاده شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش