بررسی نقش آموزش والدین در کاهش نشانه های اختلال بیش فعالی/کم توجهی دانش آموزان

چکیدهاختلال بیش فعالی/کم توجهی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری-عصبی در کودکان سن مدرسه است که می تواند عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش والدین در کاهش نشانه های این اختلال در دانش آموزان ابتدایی ایران انجام شده است. آموزش والدین با محورهای آگاهی بخشی درباره ماهیت اختلال، راهبردهای فرزندپروری مثبت، مدیریت رفتار، و تقویت مهارت های اجتماعی، می تواند نقش بسزایی در کاهش شدت علائم و ارتقای کیفیت زندگی کودک داشته باشد. در این فصل، ضمن پرهیز از کلی گویی، ۲۰ محور اجرایی و علمی مبتنی بر نمونه های واقعی مدارس و خانواده های شهری و روستایی کشور ارائه شده است که نشان می دهد آموزش های ساختاریافته به والدین، هم به بهبود رفتار کودکان و هم به بهبود تعاملات خانواده-مدرسه کمک می کند. نتایج این تحلیل ها موید آن است که مداخله آموزشی با مشارکت فعال والدین، یک مسیر پایدار و کم هزینه برای کمک به دانش آموزان دارای ADHD در ایران است.

کلیدواژه ها:

آموزش والدین ، بیش فعالی/کم توجهی ، دانش آموزان ابتدایی ، مدیریت رفتار ، راهبردهای فرزندپروری ، مداخله آموزشی ، ایران