بررسی اثرگذاری مشارکت در بازی های گروهی بر رشد اعتماد به نفس در کودکان دبستانی

اعتماد به نفس به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های رشد شخصیتی کودکان دبستانی، نقشی بنیادی در موفقیت تحصیلی، روابط اجتماعی و شکل گیری هویت آن ها دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرگذاری مشارکت در بازی های گروهی بر رشد اعتماد به نفس در کودکان دوره ابتدایی ایران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و بر مبنای شواهد میدانی و مطالعات پیشین، نمونه های موفق از مدارس شهری و روستایی کشور (تهران، همدان، زاهدان، رشت، تبریز، اهواز و…) تحلیل گردیده است. نتایج نشان می دهد که بازی های گروهی، از قبیل ورزش های تیمی، بازی های بومی-محلی و فعالیت های گروهی خلاقانه، با ایجاد فرصت های تعامل، تصمیم گیری مشارکتی و تجربه موفقیت جمعی، زمینه تقویت خودپنداره مثبت و کاهش اضطراب اجتماعی در کودکان را فراهم می آورند. بر این اساس، ادغام نظام مند بازی های گروهی در برنامه فوق برنامه و زنگ های ورزش می تواند به عنوان یک ابزار تربیتی اثربخش در ارتقای اعتماد به نفس کودکان دبستانی مورد توجه سیاست گذاران آموزشی و مدیران مدارس قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، بازی های گروهی ، کودکان دبستانی ، مهارت های اجتماعی ، آموزش ابتدایی