روش ها و تکنولوژی های نوین در آموزش مهارت های هفتگانه ICDL

توسعه سواد دیجیتال و مهارت های پایه رایانه ای برای اشتغال و کارآمدی سازمانی از اولویت های آموزشی در دهه های اخیر است. دوره ICDL (مهارت های هفت گانه) به عنوان استاندارد بین المللی آموزش مهارت های پایه رایانه شناخته می شود؛ اما روش ها و فناوری های آموزشی در نحوه یادگیری و پایداری مهارت ها نقش تعیین کننده ای دارند. این مقاله مروری-تحلیلی، روش ها و تکنولوژی های نوین آموزشی—از جمله یادگیری ترکیبی (blended learning)، کلاس معکوس (flipped classroom)، شبیه سازها و آزمایشگاه های مجازی، بازی سازی (gamification)، واقعیت افزوده/مجازی (AR/VR) و تحلیل یادگیری (learning analytics)—را در زمینه آموزش ICDL بررسی می کند. روش کار شامل مرور نظام مند ادبیات بین المللی و مطالعات ایرانی، استخراج شواهد درباره اثربخشی روش ها و تحلیل مزایا، محدودیت ها و پیامدهای اجرایی بود. یافته ها نشان می دهد که ترکیب روش های فعال ساز با پشتیبانی فناوری (شبیه سازهای عملی، بازخورد تحلیلی، استفاده از ندج و بازی سازی) یادگیری مهارت های عملی ICDL را تسریع و تثبیت می کند؛ همچنین، ادغام یادگیری تحلیلی و سامانه های مدیریتی آموزش می تواند روند یادگیری را شخصی سازی و ارزیابی اثربخشی را تسهیل کند. در پایان، چارچوب پیشنهادی برای طراحی دوره های ICDL مبتنی بر متد و تکنولوژی های نوین ارائه شده و پیشنهاداتی برای مربیان، مراکز آموزش و سیاست گذاران مطرح می گردد.

کلیدواژه ها:

ICDL ، سواد دیجیتال ، یادگیری ترکیبی ، کلاس معکوس ، بازی سازی ، واقعیت افزوده ، تحلیل یادگیری