راهبردهای بهره برداری آگاهانه از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش

تحول دیجیتال در هزاره سوم، استفاده از فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی را در بسیاری از حوزه ها، از جمله آموزش و پرورش، به یک ضرورت تبدیل کرده است. هدف از این پژوهش مروری، بررسی و تحلیل راهبردهای بهره برداری آگاهانه از هوش مصنوعی در نظام آموزش و پرورش با تمرکز بر چالش ها، فرصت ها و رویکردهای نوین آموزشی است. با توجه به سرعت خیره کننده پیشرفت هوش مصنوعی، نظام های آموزشی برای آماده سازی دانش آموزان و معلمان برای آینده ای که با این فناوری گره خورده است، نیازمند اتخاذ رویکردهای جامع و هدفمند هستند. این مقاله به بررسی ابعاد مختلف این تحول، از جمله نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی یادگیری، ارتقای روش های تدریس، و بهبود فرآیندهای ارزشیابی می پردازد. همچنین، به چالش های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی، و شکاف دیجیتالی که با گسترش این فناوری ها به وجود می آیند، توجه ویژه ای شده است. در نهایت، با ارائه راهکارهایی عملی، تلاش می شود تا چارچوبی برای بهره برداری موثر و مسئولانه از هوش مصنوعی در مدارس و دانشگاه ها فراهم گردد. این پژوهش نشان می دهد که پیاده سازی موفق هوش مصنوعی نیازمند همکاری میان سیاست گذاران، معلمان، والدین و دانش آموزان است تا از پتانسیل کامل این فناوری برای ایجاد یک نظام آموزشی عادلانه و کارآمد بهره برداری شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، تحول دیجیتال ، یادگیری شخصی سازی شده ، راهبردهای آموزشی