اقدام پژوهی: چگونه توانستم با بهره گیری از قصه گویی و روایت های اخلاقی، رفتارهای اجتماعی مثبت دانش آموزان را شکل دهم؟

هدف از این اقدام پژوهی بررسی و تبیین نقش قصه گویی و روایت های اخلاقی در شکل دهی رفتارهای اجتماعی مثبت دانش آموزان است. قصه گویی یکی از ابزارهای قدیمی و موثر در فرآیند یاددهی–یادگیری است که با بهره گیری از عنصر خیال، نماد و الگوهای اخلاقی می تواند زمینه ساز پرورش ارزش ها، تقویت همدلی، مسئولیت پذیری، صداقت و همکاری در میان دانش آموزان شود. در این پژوهش تلاش شد با انتخاب و ارائه قصه های مناسب برگرفته از فرهنگ بومی، دینی و اجتماعی، فضای کلاس به محیطی تعاملی و اخلاق محور تبدیل گردد. روش کار بر اساس مشاهده، مشارکت فعال دانش آموزان در بحث های پس از قصه، اجرای فعالیت های گروهی مرتبط با محتوای داستان و ارزیابی تغییرات رفتاری آنان در تعامل با همسالان بوده است. نتایج نشان داد که استفاده از قصه گویی، علاوه بر افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان، در ارتقای رفتارهای اجتماعی مثبت مانند احترام به دیگران، رعایت نوبت، همدلی، کمک به همکلاسی ها و مسئولیت پذیری تاثیر چشمگیری داشته است. در مجموع می توان گفت بهره گیری هدفمند از روایت های اخلاقی، ابزاری کارآمد برای اصلاح و ارتقای رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در محیط مدرسه محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، روایت های اخلاقی ، رفتار اجتماعی مثبت ، همدلی ، مسئولیت پذیری ، آموزش ابتدایی ، الگوهای تربیتی.