تحلیل سوالات آزمون سراسری درس شیمی رشته ریاضی فیزیک سال ۱۴۰۳ نوبت دوم بر اساس سطوح شناختی بلوم

سوالات شیمی آزمون سراسری برای داوطلبان کنکور ریاضی فیزیک به عنوان یک نیروی کمکی جهت ارتقا تراز کلی عمل میکند، بنابراین انتخاب سوالات این آزمون برای داوطلبان و نیز جامعه آموزشی مهم و سرنوشت ساز خواهد بود. هدف از پژوهش حاضر تحلیل سوالات شیمی نوبت دوم کنکور ریاضی فیزیک سال ۱۴۰۳ بر اساس سطوح شناختی بلوم است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تمرکز اصلی به ترتیب بر سطوح درک و فهم ۳۶/۷%، کاربرد ۳۳/۳%، تحلیل ۲۶/۷% و ارزیابی ۳/۳% است و سوالات سطح ترکیب و دانش مشاهده نشد. ایجاد تعادل در طراحی سوالات می تواند به بهبود ارزشیابی در کیفیت یادگیری و آماده سازی بهتر دانش آموزان برای چالش های علمی و حرفه ای آینده کمک کند. پیشنهاد میشود در سالهای آینده با طرح سوالات در سطوح بالاتر تفکر زمینه سنجش مناسب بر اساس سطوح شناختی بلوم فراهم گردد و گزینش بهتری برای پذیرش دانشجو صورت پذیرد.

کلیدواژه ها:

شیمی ، کنکور ، سطوح شناختی بلوم ، ارزشیابی ، یادگیری ، آزمون سراسری