مدیریت رفتارهای پرخطرو ایجاد محیط امن در مدرسه

این پژوهش به بررسی راهبردهای علمی و عملی برای مدیریت رفتارهای پرخطر دانش آموزان و ایجاد محیطی امن و حمایتگر در مدارس ایران می پردازد. رفتارهای پرخطر در بافت مدرسه شامل طیفی از کنش ها نظیر خشونت کلامی و فیزیکی، مصرف مواد، آزار همسالان (قلدری)، بی توجهی به مقررات ایمنی، استفاده نامناسب از فناوری، و رفتارهای پرخطر بدنی (مانند بازی های خطرناک) است. در این تحقیق، با تکیه بر مطالعات موردی از مدارس شهرهای تهران، تبریز، مشهد، شیراز، همدان، کرمان و اهواز، عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی و محیطی موثر بر بروز این رفتارها تحلیل شده است. همچنین، راهکارهای چندسطحی شامل مداخله های آموزشی، مشاوره ای، انضباطی و محیطی معرفی می گردد. یافته ها نشان می دهد که ترکیب رویکرد پیشگیرانه، آموزش مهارت های زندگی، نظارت مستمر و همسویی خانه و مدرسه، بهترین اثر را در کاهش رفتارهای پرخطر دارد. این پژوهش بر اهمیت نقش معلمان، مشاوران، خانواده ها و مدیران در شکل گیری فرهنگ ایمنی و ایجاد محیط یادگیری سالم تاکید می کند و الگویی کاربردی برای مدارس ارائه می دهد که می تواند به طور مستقیم در سیاست گذاری و برنامه ریزی اجرایی مورد استفاده قرار گیرد..

کلیدواژه ها:

مدیریت رفتارهای پرخطر ، ایمنی مدرسه ، پیشگیری ، قلدری ، خشونت ، سلامت روان ، آموزش مهارت های زندگی ، محیط حمایتگر ، مداخلات مدرسه ای ، فرهنگ ایمنی