بررسی ارتباط مدیریت مشارکتی مدرسه با سلامت روان و انسجام بین فردی معلمان مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه مدیریت مشارکتی مدرسه با سلامت روان و انسجام بین فردی معلمان مقطع ابتدایی انجام شده است . در سالهای اخیر، توجه به نقش محیط های سازمانی در بهبود عملکرد و سلامت کارکنان افزایش یافته است . مدیریت مشارکتی ، به عنوان رویکردی که به معلمان امکان می دهد در تصمیم گیری ها و سیاست گذاری های مدرسه نقش داشته باشند، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود وضعیت شغلی آنان مطرح است . سلامت روان معلمان، که شامل عدم وجود استرس، اضطراب و افسردگی و همچنین داشتن احساس رضایت و شادکامی است ، تاثیر مستقیمی بر کیفیت تدریس و تعامل با دانش آموزان دارد. انسجام بین فردی نیز به معنای روابط مثبت و سازنده میان معلمان و همکاری آنها برای دستیابی به اهداف مشترک است . این دو متغیر، نه تنها بر کارایی معلمان بلکه بر سلامت کلی نظام آموزشی نیز تاثیرگذارند. از این رو، این مطالعه به دنبال روشن کردن این نکته است که چگونه یک سیستم مدیریتی مشارکتی می تواند با ارتقاء سلامت روان و انسجام بین فردی ، به بهبود عملکرد معلمان و در نهایت ، به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند. نتایج این تحقیق می تواند به مدیران مدارس، مسئولان آموزشی و سیاست گذاران کمک کند تا با اتخاذ سیاست های مبتنی بر مشارکت ، محیطی سالم تر و کارآمدتر برای معلمان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مشارکتی ، سلامت روان ، انسجام بین فردی ، معلمان ابتدایی ، مدرسه